БРИГАДНЫЙ МЕТОД РАБОТЫ ПОЗВОЛЯЕТ УЧАЩИМСЯ ОВЛАДЕВАТЬ ОПЕРАТИВНЫМИ

УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ ПРИ ИЗГОТОВЛЕНИИ ОБЩИХ ИЗДЕЛИЙ, ВОСПИТЫВАЕТ ЧУВСТВО

ТОВАРИЩЕСТВА, ВЗАИМОПОМОЩИ, ВЗАИМОВЫРУЧКИ. В ХОДЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ

УЧАЩИЕСЯ ОЩУЩАЮТ РИТМ СОВМЕСТНОГО ПОИСКА, РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ.

 

НА УРОКАХ УЧАЩИМСЯ РАЗЪЯСНЯЮТСЯ ЦЕЛИ И ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

ИХ ТРУДА. РАСПРЕДЕЛЯЯ ОПЕРАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ МЕЖДУ БРИГАДАМИ УЧИТЕЛЬ ОБЪЯСНЯЕТ,

ЧТО ЭТО ЧАСТЬ ОБЩЕЙ РАБОТЫ, ОТ КОТОРОЙ ЗАВИСИТ УСПЕХ ИХ ОБЩЕГО ДЕЛА.

 

ЗАНЯТИЯ СТРОЯТСЯ ТАКИМ ОБРАЗОМ, ЧТО ВСЕ УЧАЩИЕСЯ ПРИНИМАЮТ АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ

В СОВМЕСТНОМ ТРУДЕ. КАЖДАЯ БРИГАДА ПОЛУЧАЕТ И ВЫПОЛНЯЕТ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ

ЗАДАНИЕ. ПРИ ТАКОЙ ФОРМЕ РАБОТЫ ШИРОКОЕ РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПОЛУЧАЕТ РАЗДЕЛЕНИЕ,

КОТОРОЕ МОЖЕТ ИМЕТЬ МЕСТО КАК ВНУТРИ БРИГАДЫ, ТАК И МЕЖДУ БРИГАДАМИ.

 

БРИГАДЫ МОГУТ ВЫПОЛНЯТЬ РАЗНЫЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ. ТАКАЯ ФОРМА

РАБОТЫ УДОБНА И ЭФФЕКТИВНА НА УРОКАХ. МОЖНО СТАВИТЬ РАЗНЫЕ ОПЕРАЦИОННЫЕ

ЗАДАНИЯ И МЕНЯТЬ ИХ МЕЖДУ БРИГАДАМИ. ЭТО ПОЗВОЛЯЕТ ПОЗНАКОМИТЬ УЧАЩИХСЯ

СО ВСЕМИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ ОПЕРАЦИЯМИ И ПРИ ЭТОМ ДАТЬ ЗНАНИЯ О СОВРЕМЕННОМ

ПРОИЗВОДСТВЕ.

 

ОСОБЕННОСТИ БРИГАДНЫХ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА: ДОБРОВОЛЬНОСТЬ ОБЪЕДИНЕНИЯ

В БРИГАДУ, ОБЩАЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ,

ВЗАИМОПОМОЩЬ, ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМОСТЬ, САМОКОНТРОЛЬ.

 

НА УРОКАХ ЧЛЕНЫ БРИГАДЫ ВЫПОЛНЯЮТ ЧАСТЬ ОБЩЕЙ РАБОТЫ. А ЭТО ПОЗВОЛЯЕТ ВЫЯВИТЬ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ, ИХ НАКЛОННОСТИ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ, ИНТЕРЕСЫ.

 

НА ЗАНЯТИЯХ ТАК ЖЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ «УРОК – ДЕЛОВАЯ ИГРА ». ЭТО

ПОМОГАЕТ ШИРЕ ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРОФОРИЕНТАЦИЮ НА УРОКЕ И ОПОСРЕДОВАННО,ЧЕРЕЗ УРОК,

ДАЁТ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОБЫ СИЛ В ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАЖДОМУ УЧАЩЕМУСЯ.

 

ВОВЛЕКАЯ ВСЕХ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ В ИГРУ, НАПРИМЕР, «ПОСИДЕЛКИ» УЧИТЕЛЬ ПРЕДЛАГАЕТ

БЫТЬ ВСЕМ МАСТЕРАМИ – РЕМЕСЛЕННИКАМИ, ТЕМ САМЫМ ВОЗРОЖДАЕТ РУССКИЙ НАРОДНЫЙ

ПРОМЫСЕЛ, ФОРМИРУЕТ НАВЫКИ И УМЕНИЯ, ВКЛЮЧАЕТ ВЕСЬ КЛАСС В ТВОРЧЕСКИЙ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПЕРЕНОСЯ ИХ УМЕНИЯ НА ПРАКТИКУ.